[亲子俱乐部]【心路历程】程妈的育儿快乐时光 [复制链接]

2012-9-26  星期三   小雨

一早上程吃完饭去和爸爸一起弄砖，他来来回回的进屋问我收拾完没呢，等着读书，跑出去了又进来再问问，一会又进来问问。好象不读书他做什么也不放心似的。

        所有的书都放在一起，我也不知他要先读哪本，准备拿上一本，程说：“我找，”先拿出诗经，这两天兴趣改了，不先读易经和黄帝内经了，对诗经感兴趣了，我们各人看各人的书，中间程有一句找不到，想拉我的手过去和他一起指，我帮他找到后又回到自己小书上，程自己又接着读完后面的。

     读到诗词启蒙时，刚打开书，程又来拉我的手，我说：“咱们书一样，你找不到就看看妈妈的，要不就碰我一下，我再帮你找。”说完就打开音频开始读起来，程做得还很不错，都指到位了，到最后还有现首就读完了，程暂停了播放器，看着我说不读了，

“怎么不读了？你看就剩这两首就读完了，哪能不读完呢？”看他还不过来，又说：“你不读我读呀，我不读半截”，我就拿过播放器开始读起来，程见我读上了，又赶紧坐下来一起读，不再说不读。读完后离开板凳就要走，我又给程叫回来，“过来，妈妈和你说”，

     程又挨着我坐下来，

   “你看刚才你不想读，就还有这两首很快就读完了，你这样读一半不好呀？就象你吃饭，你吃到一半我给抢走碗不让吃你高兴不？”

   “嘿嘿，不高兴”

   “就是啊，长智慧也不能长一半就不长呀？对不？”

   “还有啊，你走路走一半，我就让你走半步，行不行？”，

    我一边说还一边给程做着高抬脚的动作，他嘿嘿一笑说：“不行。”我想以后应该不会再出这种情况了吧。这也不能怨孩子，有时读着读着来人了就得离开，不能连续读，给程造成了不想读就不读的印象。

         程在床上说了句什么话，没听清，从爸爸那边跑过来，开始数数了，从一数到39，问我后面该是多少了？我给他提示说：“9完了就该10了，别管是几十肯定是10，然后3完了是几就是几十，”程想了想“噢，是40”，接着又往下数去了，到50看看我，那意思是让我确认一下对不对，我大声说着：“对”，程又接着往后数，每到一个整数时就等着我肯定他数得对不对，我一次比一次大声的夸着他，程一直数到97，这才停下不数。  


         一年了，收获还是蛮大的，想想自己曾经不是很用心的去教孩子，10以内的数都数得不流利，经过一年的时间不仅会数了，还都会认了，高兴时还要写一写，真是很赞叹自己能坚持这么长的时间，如果不是有动力估计到现在孩子一天也是疯玩着，还在为孩子不认字发愁，为他不懂事而找不到解决的方法。

      身为父母，要把心里的爱化之为行动，化这为语言，孩子必将终身受用不尽。让我们共同努力，使孩子尽早体验到阅读的乐趣，与书为伴，与智慧同行！

  

2012.9.30   星期六    晴

早上一切收拾好一切，就读书了，刚开始读时程还好好的大声跟着，往后不知怎么了，声越来越小，手也不跟着往后指了，嘴里有意无意的跟读着，就好象在想着什么似的。读到一半时按下暂停，说：“妈你看这个是下坡的，这个是拐弯的，这个是直着走的，”，然后又在书上找着，你知道他在找什么吗？

        又找到一个说：“这个是上坡的，”。  “再看看，这个不是上坡，是下坡的，再找找”，程又满书的找开了，我也和程一起找起来，终于看到了一个是上坡的，“程快看，这是个上坡的”，“哦，这是上坡的”

         你猜到了我们在找什么吗？

        哈哈，就是拼音四声调，一声就象汽车在平路上走，二声就在上坡，三声又到了拐弯处了，四声又象是一个下坡，很形象的孩子就可以把这四声调记住了，我们的教材大字注音，除了很清楚能看到大的字体，另外就是全文注音，这样，对于学拼音来说也是很容易的，每天积累都在学着看着，只要到了时候边读经典，边读拼音，那么孩子学习拼音那和读经一样的简单的，这可是两全其美的好办法。

图片:弟子规.jpg

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        看到这样的教材是不是很容易就能认识拼音、汉字、繁体字呢？这不是一举两得，而是一举多得的最好办法了。 汉语拼音在现在的幼儿完阶段就要提前学习了，学前班就要全部学过一遍，比较好的地方还要同时学习英语，不知道孩子在面对长得如此一样的字符有什么好的方法能认得更清楚？
       学习一年了，程已经自然而然的对拼音产生的兴趣，而且已经把四声认会了。接下来就要系统的认识拼音字母了。我相信用这样的方法，在上小学前，完全可以搞定拼音。

2011年10月8日   星期一  晴

阅读在我们学习过程中占有很重要的地位，只有能过阅读才能学到更多的知识，拓展思维开阔野。而要想有一个好了阅读前提就是要识字，对于孩子来说，过了识字关，阅读也将不再是问题。

十一长假后的新一周开始了，新的一天新的开始。看看到处是人满为患的旅游胜地，人头攒动，看那长城上的人流，可以组在一道人墙了。人潮退去，留下的是什么？遍地垃圾成吨清理，我们是不是应该思考一下，全家出游一次，动辄花费几千元，除了吃喝，看了风景，随着时间的推移，留住记忆中的那点景象能够保留多久？这一长假我们没有出去玩，每一年的节假日旅游区都是人多的不行，出去了不是看景而是在看人，在家中象往常一样，和家人聚聚，也不错。

今天开始了新的计划，早上吃完饭，程翻看着小故事书，无意中看到一只狗熊被打写的图片，就和我说：“妈，你看有火”，他知道猎人拿枪打的，会把狗熊打死，对这样的图片他仔细的看着，“这是被猎人用枪打的流血了”，“什么叫猎人？”“就是专门打动物的人”。

程往后翻看着，又看到有两只小狗熊，看得出他有些同情这个狗熊了，被打死后小狗熊就没有妈妈了。程让我给读一读这个小故事，看他这个样子了就答应他了，读完后就做我事了，程自己可能是听我读得不过瘾，自己又读起来，里面也有些不认识的字，就回头来问问我，一直把这个故事自己读完。其实这套书在女儿小时候就买回来了，程长到这么大，要不是因为和他一起学习经典，估计也不会认真的读给孩子听。

开始今天的新内容了，说卦传程都有跟随读下来，表现很好，也能指到位，读完第六章后还想接着读第七章，我说：“这个第七章是在下周内容里的，今天你要是读了，下周时还是从第七章开始的，不能间断”，程拉着个脸不高兴的嘟囔着，“就想读第七章”，我看看第七章也不多，但是我没有答应给他读，掉一掉他的胃口，留点念想，这样更能激起他的兴趣来。

读完四豪我自己接着通读《老子》了，程要听点读机，帮他充好电后就拿着姐姐的英语书开始点起来，还告诉我昨天学到了第24课，今天还接着往后学。我帮他找到了课文，程接着去听了。没过一会，又说要学数学了，把姐姐的语文书和数学书都找出来了，还有其它的英语书，这倒好了，他要提前当小学生了。

我读了半小时老子，在群里分享了半小时学习资料，程就听了一个小时的课文，我也不知道他都听了哪些内容，反正是一直坐那听，等我分享完了，他也过来了，又拿起了妈妈教我读唐诗书，里面的小诗也不落下，边看还边读。

真的是只要孩子过了识字关，对汉字有了兴趣，就不怕他不读书，虽然有不认识的字，只要指导到位，孩子就不会因为不认识字而打消积极性。努力吧！

图片:psbCA32V7RH.jpg

这个好！加精了
此版中有一篇是爸爸写给女儿的
你这篇是妈妈写给儿子的！

真羡慕你把孩子教得这么好！你和你家程怎么坚持的啊？我也和孩子读过论语、三字经、弟子规这些，可是孩子不配合啊？你用的什么方法啊？

我们是音频领读、跟读，一天三样，一样10分钟左右，一天读一遍，这样长期坚持下来就能读了好多了。按照指导师给出的计划进行就可以，因为有领读音频，所以也不用担心里面不认识的字。和好多妈妈在一起学习也有动力。相互帮助鼓励。

发现孩子真的是长大了。下午在院子里和程爸干了一下午的活，程自己一个人来回的跑着玩，因为天气有点凉，我就让他进屋玩吧。程哪坐得住，一会跑出一会跑进的。过一会出去和我说我吃米饭了。我一看他嘴角上还带有米粒，衣服上也粘了几颗，确实是自己弄米饭吃了。锅在桌子上放着，肯定又是踩着小板凳去弄的。我问他：“米饭冷了没有？”，“不太冷，还有点热。”我笑笑让他自己玩吧。等我们干完5点多进屋时，看到程自己正在吃泡面。我惊讶的说：“你怎么吃方便面去了呀？长能耐了，还自己泡了。”程说：“嗯，我饿了嘛，就自己泡了”，“哎呀，这还饿不着你了，知道自己去泡面了。”程低头吃得更起劲了，还得意的扬起脸来，故意的不和我说话。那意思是说看我自己弄的吃了。
还真是，他自己拿来盆，倒上水，暖壶里的水也不是很热，他就这样泡泡吃了。见桌子上有个盘子，估计是拿过来当盖扣盆的。我也和他分享两口，吃着儿子自己泡的面，别有一番滋味。

这怎么在他的身上看到了自己的影子？只不过那是在10多岁了，回到家里没饭吃，就自己弄，也不管是什么，只要弄熟了就行了，程居然比我还能干，才4岁多就能照顾自己的肚子了，以后不用愁了，只要是饿了，他不会让肚子受委屈的。

今天程读书表现真是太好了！我放手让他自己指大书有一周时间了，这周表现不错，不再总抢着我的小书，多半时间注意力能放到书上，虽然不是一字一字的指着，那也已经不错了。声音也很洪亮。我不时的竖起大拇指给他赞扬，程点点头，读得更好了。反过来给我竖大拇指，我没有看过去，他还要把着我的脸扭过头看看他的手。妈妈也需要表扬哦。谢谢宝贝！一会小手又比划着伸着小拇指，坏坏的一笑。那意思好象是说你不好好读就给你伸这个。这个小调皮，也知道逗我玩了。为了不让程给你伸小拇指，我必须更认真的读，就这样也还不比不上他。

2011年10月10日   星期三  晴

        这两天事真多，恨不能让黑夜变白天，双倍的时间来给我用。中午有几件衣服需要洗。程在屋里看电视，为了不他离开电视，我叫他一起去洗衣服。程愉快的答应着就一起出来，见我拿着他的鞋，说：“我自己洗鞋”，“行啊，我给你弄上水，”，我洗程的几件衣服，屋里太小了，赌在门口进出的不方便，我就让他去院子里洗。

         那洗的认真劲，鞋底还要放些洗衣刷刷。那可真是洗刷刷洗刷刷呀，我的洗衣衣粉可是浪费了好多。还洗鞋呢，这倒好，成了洗衣粉洗他了，两手背上、裤子上、手刷上满都是洗衣粉，我也没敢说他，浪费一点就浪费一点吧，比起锻炼他的劳动能力这点洗衣粉的牺牲是值得的。等他洗完了放到窗台上晒好后，我说：“还有袜子你给洗不？”，“洗”，说着他进屋来拿袜子，见我在洗他的衣服说：“我的衣服我洗，”还一脸的不高兴。我说：“妈妈帮你洗吧，你这秋衣有些大，不象夏天的薄好洗，你洗袜子就行了。”

         其实说完，就有些后悔了，不该这样说。虽然衣服有些重，但还是应该让孩子尝试一下，体会一下薄衣服和厚衣服的区别。唉，话说出口了就算了吧。孩子洗洗袜子就好了。下次再给他机会吧。

         下午浇菜地，有点空时间，我说趁有时间咱们读书吧，程当时正玩着滑板车，有点不太乐意，我说：“咱们早上就读完了诗经，就给你爸叫走干活了，其它的也没读上，要是等吃完饭读好几本，你又困了，咱们坐小机井房那读”程听说到那里读，来了兴趣，要把所有的书都拿上，诗经也要，我说：“早上读过了不拿这个了。”程自己滑着滑板车走了，让我拿着所有的书和播放器，我在屋里找垫子，他还嫌我慢没过去，又返回来叫我，“我等着你咋还没过去？”，“妈妈在找垫子，要不坐地上凉，”

        换了下读经地点，程的兴致很高，一点也没有嫌读的多。读诗词启蒙时，路上有人走过，程听到声音，回头看了一下，声音马上抬高八度，更洪亮了，这是给人家听呢，看我，都会读经典了。都没觉得怎么读呢，就很快的读完三样了，也该浇菜地了。还有黄帝内经没有读，到晚上吃完饭再读吧。

        程爸一直不参与进来，一吃完饭他就看电视，正好是演着喜羊羊，程看了两分钟，我去把播放器的声音开大，程听见了，不高兴的扭扭的走过来，“你不等等我”，从我手里拿出播放器关掉，他要自己开自己找要读的内容。正和我意呢。程边翻书边说：“又读书，读完书就看不上喜羊羊了。”，“妈妈以前就跟你说过，看动画片不好，它会把你的智慧都带走，从这个耳朵里嗖嗖的就出去了”，边说边在他耳朵边上做着动作。“然后字宝宝就都走了，你慢慢的就变得没智慧了”，程仔细听完也不说什么了，好怕自己没有了智慧呢。

       愉快而忙碌的一天很快过去了。今天读诗词里有一首这样写到：盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。确实是这样啊。年轻有为的年纪过就过了，不可能一直都处在丰华正茂的年代，不管你如何做，一天中也难上早晨第二次重现。如果不能够及时把握住，让黄金般的时间如流沙在指缝间溜走，当有一天蓦然回首时，只留下一声唉息。..

图片:洗.jpg

哇，还自己洗鞋子呢？你真会教育孩子。

呵呵，孩子把这当成游戏，也愿意，就跟玩一样。只要给他机会就会做得很好了，

8点准时读书，读书前我和程说：“妈妈早上上课老师讲了，读书要有四正”，程认真听着，“什么四正？”，“第一就是坐正，第二就是音正，就是读的声音要正，第三是指正，不是手指要指到字”，程认真听着，应该是听明白了，“那第四是什么？”，“第四就是、、、眼正，就是说读到哪里，手指到哪里，眼睛也就跟着看到那里了，”，“哪有老师讲了，我就没有看见，”，“我上早课时老师讲的呀，在电脑上打字讲的。”

程不说话了。我们开始读书，程先选了诗词启蒙，我们各用各的书，我想慢慢的退出和他一起指，让程自己习惯去自己指读。看样子提前和程说的这些话他都记得了，也知道怎么做，我打开音频，程小手就放在书上准备读着，腰也挺直的等着。开始读他声音很洪亮，慢慢的声音不高，但也还行，比平时声音好多了。一会扭过来问我“声音洪亮不？”，“挺好，声音很洪亮”，坐着坐着腰有些弯了，马上又直起来。01-06首都没有指丢，到后面时声音小了点，扭过头来问我“声音洪亮不？”，“不太洪亮了，”程听完，有些委屈了，带点哭腔读了，声音也没有改变。鼓励不到位，打消孩子的积极性了，虽然不够高，但也不能说实话，我这个妈妈粗心了，忘记了有时候实话也别实说的道理。读完后我看孩子脸色不好，还有点眼泪，不过没有再提这个。

拿起笠翁对韵说：“我建议咱们这个就别读二萧和三肴了，你觉不觉得有点多呢？”程马上说：“行，我也觉得有点多，”，“等咱们下周换新的时你再看看是读四豪学是重新读二萧，”“恩，行”。

程想让我和他一起指书，我说：“咱自己指自己的，你找不到了就看看妈妈的小书，咱们的书都是一样的”，就这样，一先里有一处程指丢了一句，看看我的，又找到了。

读完后我说：“不错，程读一先比诗词启蒙声音洪亮，坐得又直，小手一直在指着，坐正，指正，音正都做到了，眼睛看没看？我想应该是看到了吧？”，程说：“看到了”，我连着亲了几个他的额头，鼓励他做的很好，程也把着我的脸说也亲我一下，“把你的能量输给妈妈一些吧”，“你都长好多智慧了，我都没有长到”，说完他还挺不满意的样子。“哪有啊，你看有好多字啊句子的你都知道在哪本书里，妈妈都想不起来”，“恩，等找根电线，把里面的芯去掉，塞我耳朵里，再连上你的眼睛，”，“哦？这样给妈妈输能量呀？”，“恩，给你输走了，我再来长智慧”，原来这样子就能把他的智慧给我送过来。