康保七八十名农村学校教师调入县城学校康保论坛-张家口-张家口论坛-张家口第一生活消费门户网

只看楼主倒序阅读使用道具楼主发表于: 2009-08-28

听闻，康保教育近日又有大举动，七八十名农村学校教师调入县城学校。充实县城教育教学。教育资源合理调控配置，以实现最优化，本无可厚非。但，这次康保教育历史上超大规模的人事调动，调也拖沓，动也朦胧，其透明度，效果，都让人颇有非议，成为康保街头巷尾人们的最大话题。

康保的教育人事权在谁，都有谁能决定教师的人事调动，相信，地球人都知道。那么，这么大规模的人事调动，如何做到公开，公平，公正，是相关领导应该做好的工作，否则，很难谈到康保的和谐发展。

焦点疑问有三：

1、这次调动名单中的教师，早在几个月前，都已经成为公开的秘密。当时，就有人质疑调动的标准。既然这么大规模的人事调动，总得有个标准。当然，不是想调谁就谁。现在已成事实，那么，这个标准到底是什么？是考试招聘，还是按历年教学成绩、择优录取？是按年龄结构，还是技术专长？……。如果这些标准都不是的话，那么，标准到底是什么？总不成是人情关系，后台软硬？或者其它不便说、不能说的摆不到台面上的标准？

2、这几年调动的教师中，全部为年轻教师。经过这一批次大规模的调动，各农村学校的留守教师，基本为40至60岁的中老年教师。这一年龄段的教师，基本为民转公教师。大多没有经过正规师范学校的教育培训，其教育思想落后，教育技术能力相对不足，教育教学师资素质整体上明显差于年轻教师。那么，问题就来了，同一个县，农村的孩子享受的是明显低于县城的教育，而且，这种差距因为人为的因素，近年来越拉越大。教育的公平性何在？当然，绝对的公平不可能，但人为的扩大不公平，不应该是教育行政部门或相关领导所为。

3、学校布局调整，教师人事调动应该带来的是康保教育的飞速发展和质的飞跃，但我们的情况却是：县城学校人满为患，严重超出国家规定的班级人数标准，教师负担沉重，教育教学不能正常开展，影响学生的正常学习。农村学校日渐衰落，班大室空，老师人心不聚，士气低落，得过且过。这种情况持续下去，影响的，也许不仅仅是一代人。显然，这与我们布局调整的初衷背道而驰。那么，究竟，我们在什么地方出了问题？如何解决？

有人调侃地用康保话说，我老了，球也拦不成了（什么也干不成了），就指望孩子了。是啊，每个家长都望子成龙，盼女成凤，对孩子倾注了太多的希望。所以，我们对影响孩子一生的康保教育，就多了几份沉甸甸的关注。但愿，我们的康保父母官，能真正做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋，为康保人民多作些惠及千家万户的实在事。