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网友:对症下药,打破学术官僚化 G}~b
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教育必须去“行政化” G}~b
网友“粟海”:教育不能行政化,已经行政化的必须去行政化,否则,教育将会继续迷失在与权力苟合的快感中,继承乱伦,堕落,不能自拔。到了那一天,有何颜面去见钱学森老人家? G}~b
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行政权力让位于学术权力 G}~b
网友“达摩”:高等教育行政化倾向表现在两个方面,一是政府对学校管理的行政化倾向,一是学校内部管理的行政化倾向。要让学校摆脱行政化的桎梏,首先政府应该放权,把办学权力交给校长;其次在学校内部,行政权力应该更多让位于学术权力,高等院校通过董事会、学术委员会、教授委员会等方式管理学校,而不是做什么事都是靠行政命令,谁权力大谁说了算。 G}~b
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网友“悠悠的猫”:从建设健康的学术评审机制做起,尽早废除学术评审的行政化机制,实行行政回避制,校内、所内、院内回避制,代之以专家匿名评审制。如此,既可以降低学术官僚化的企求,也可以阻断官僚学术化的通道。 G}~b
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网友“四万”:在一些国家,大学教授一旦担任校长,必须退出科研工作全身心投入管理工作,以避免在项目、资金等方面向自己倾斜。我们不妨借鉴这一做法。 G}~b
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取消高校行政级别 G}~b
网友“人在江湖”:行政级别是行政化管理高校的重要标志,应取消大学的行政级别,使其回归学术本位。 G}~b
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网友“大漠媳妇儿”:应该还原高校行政人员的本来的定位,就是为学校、为教授服务,所以大学的行政人员不应该有任何行政级别。 G}~b
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改变文凭定官位 G}~b
网友“睿鸫”:如果没有学术的自治,没有学术的独立,没有校园的民主,就不可能有含金量十足的学位证书,也不可能遏制官场文化中日益浓厚的文凭崇拜主义。在干部的提拔任用上,政府还应该更加尊重民意,更加民主,改变单纯的“文凭决定”观念。 G}~b
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